前言：

目前大家对“洛克王【wáng】国龟兔赛跑教案”可能比较注意，我们都需要了解一些“洛【luò】克【kè】王国龟【guī】兔赛【sài】跑教【jiāo】案【àn】”的相【xiàng】关资讯。那么小编在网摘上收集了一【yī】些关于“洛【luò】克王国龟【guī】兔赛【sài】跑教案””的相关知【zhī】识，希【xī】望朋【péng】友们能喜【xǐ】欢，小伙伴们快快来学习一【yī】下吧！

活动意图：

　　《龟【guī】兔赛【sài】跑【pǎo】》这一音乐【lè】活动，有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有【yǒu】味道【dào】。将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要【yào】的【de】课程资【zī】源。激发【fā】学【xué】生的兴【xìng】趣，使【shǐ】幼儿体验学习的快乐。

活动目标：

　　1：用【yòng】小小【xiǎo】瓶形【xíng】式【shì】表示龟兔不同的音(屈.老师.教案【àn】网【wǎng】出处【chù】)乐形象。

　　2：养成倾听的良好习惯。

活动准备：

　　课件图片 音乐 小小瓶(瓶子里装有沙子)

活动过程：

　　一：以故事形式引入主题

　　二：让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑

　　师：今天的比赛谁会得第一名呢?

　　幼儿：小兔子 小乌龟

　　三：请幼儿跟老师一起做小乌龟爬，小兔子跳的动作。

　　四：听音乐分段

　　(1)听兔子的音乐【lè】，说有什么感受?什么心情?感【gǎn】觉是谁在干什么?(屈.老【lǎo】师.教案网出【chū】处【chù】)(欢快，跳跃)请幼儿边听音【yīn】乐边表【biǎo】演【yǎn】。

　　(2)听【tīng】乌【wū】龟【guī】的音乐，说有什【shí】么感觉?什么心情【qíng】?感觉是谁在【zài】干什么?(缓慢，沉重)请幼儿边【biān】听音乐【lè】边表演。

　　音乐游戏：

　　(1)师：我们也请小小瓶来学一学小兔子，小乌龟好不好?

　　幼儿：好

　　每个幼【yòu】儿手中两个小小瓶，放音乐，在音乐中【zhōng】有【yǒu】节奏的摇晃小小【xiǎo】瓶。

　　(2)请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶

　　(3)老师和幼儿【ér】一【yī】起听音【yīn】乐【lè】有节奏的摇晃小小瓶给小兔子【zǐ】，小【xiǎo】乌龟加油。

　　五：师：经过激烈的比赛，到底谁的了第一名呢?

　　幼儿：小乌龟 小兔子

　　师：出示图片，让幼儿欣赏

　　(1)小兔子，不骄傲，改正缺点的第一

　　(2)小乌龟，了不起，坚持不懈得第一

　　六：放音乐，老师和幼儿一【yī】起用小小瓶有节【jiē】奏的演【yǎn】奏【zòu】音【yīn】乐，为小兔子【zǐ】，小乌龟祝贺。

活动反思：

　　音【yīn】乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的【de】闸【zhá】门，培养他们【men】发散性思维能【néng】力，使他们学会以审美的态度感悟【wù】人【rén】生【shēng】。教师是音乐教学【xué】的组织者和【hé】指导者，是沟通【tōng】幼儿和音乐的桥梁。建立【lì】新【xīn】型的师幼【yòu】关系，尊重【chóng】幼【yòu】儿的主体地位，成为幼儿【ér】的合作伙伴，做到师幼【yòu】互动，创造和【hé】谐民主的【de】教学【xué】氛【fēn】围【wéi】。

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