关于普通话考试的话题的信息

admin 2024-9-21 08:34:33

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普通话水平考试话题有哪些？

总共有30个话题：1、我的【de】愿望（或理想） 2.我的学【xué】习【xí】生活　3、我最尊敬的人 4.我喜欢的动物 5。童年的记忆【yì】 6.我【wǒ】喜欢的职业【yè】 7.难忘的旅行【háng】 8.我的【de】朋友 9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式【shì】 10.卫【wèi】生与健【jiàn】康 11.我的业余【yú】生活【huó】 12.我【wǒ】喜欢的【de】季节【jiē】/天气 13.普通话【huà】的体会 14.谈谈服【fú】饰【shì】 15.我的假日生活 16.我的成长之路 17.谈谈科技发展与社会生活【huó】 18.我知道的风俗 19、我和体【tǐ】育
20.我的家【jiā】乡 21.谈【tán】谈美食 22.我喜欢的节日 23.我所在的集体 24.谈谈社【shè】会公德【dé】
25.谈【tán】谈个人修【xiū】养【yǎng】 26.我喜欢的明星（或其【qí】他知名人【rén】士）27.我【wǒ】喜爱的书刊
28.谈谈对【duì】环境保护的认识【shí】 29.我【wǒ】向往的地方【fāng】 30.购物的【de】感受

普通话考试的三分钟话题有哪些？

普通【tōng】话考试最后三分钟话题有：最熟悉的某个【gè】东西，我的家乡【xiāng】，我最喜欢的一个人【rén】，喜欢的运【yùn】动【dòng】，喜【xǐ】欢【huān】的明星【xīng】、电影【yǐng】。去过的地方，喜欢的食物，难【nán】忘的【de】一件事，介绍【shào】一个【gè】朋友、一部电【diàn】影等等。
普通话水平测试(PSC：PUTONGHUASHUIPINGCESHI)是对【duì】应试人【rén】运用普通【tōng】话的【de】规范程【chéng】度的口语考试。全部测试内容均以口头方式【shì】进行【háng】。普通话水平等级分为【wéi】三【sān】级六等，即一、二【èr】、三级，每个级别再分【fèn】出甲乙两个【gè】等次【cì】；一级甲等为最高，三【sān】级乙【yǐ】等【děng】为最低。
普通【tōng】话【huà】水【shuǐ】平测试不是口才的评定，而是对【duì】应【yīng】试人掌【zhǎng】握和【hé】运用普通话所达到的规范程度的【de】测【cè】查和评定，是【shì】应试人的汉【hàn】语标准语【yǔ】测试。应试【shì】人在运用普通话口语进行表【biǎo】达过【guò】程中所表现的语【yǔ】音【yīn】、词汇、语法规范程【chéng】度，是评定其【qí】所达到的水平等级的重要依据。

普通话的三十个话题

1、我的愿望

我从小就想当一名导游，初中毕业【yè】后我就义无反顾地选择了这个专业。我们国家【jiā】地大【dà】物【wù】博，拥【yōng】有【yǒu】世界一流的旅游资【zī】源，如【rú】雄伟的长城、秦代的兵马俑【yǒng】、奇异的云南石林、险【xiǎn】峻的长江三【sān】峡、瑰【guī】丽的溶洞【dòng】、秀丽的桂林山水、卓【zhuó】绝【jué】的石【shí】窟艺【yì】术，这一切都【dōu】吸引着我，我【wǒ】要把这美丽的风景介绍【shào】给全世【shì】界的游客。

说起【qǐ】导游，有人觉【jiào】得【dé】这是一个非常浪【làng】漫的专业。将来当了导【dǎo】游，每天领着【zhe】游客游【yóu】山玩水，吃香的，喝辣的，多好【hǎo】啊!也有人觉得这是【shì】一个非常艰【jiān】苦【kǔ】的专业。如果当了导【dǎo】游，通常要起三更，累半【bàn】夜【yè】。

旅游界【jiè】有这么一【yī】段话:“北【běi】京【jīng】的导游【yóu】跑断腿，西安的导游磨破嘴，海南的导游晒脱【tuō】水”“客人【rén】坐【zuò】着我【wǒ】站着【zhe】，客人吃着我看着【zhe】，客【kè】人骂着我忍着，客人【rén】歇着我累着”。可【kě】以【yǐ】说是一个“痛并快乐【lè】着【zhe】”的职业。年【nián】轻的我活泼开朗，喜欢挑战，喜【xǐ】欢旅【lǚ】游，我自己【jǐ】觉得比较适合【hé】这个职业。如今【jīn】，还有一年我就要毕业了，今年12月我【wǒ】就【jiù】要参加全国【guó】导游资格证的考试了，离达【dá】成【chéng】我的愿【yuàn】望【wàng】不远了。

在学校【xiào】读【dú】书的二年里，我【wǒ】学了不少【shǎo】专业【yè】知识，如【rú】《导游基础》《导游实务》《导游【yóu】政策与法规》《广西【xī】导游》等，这【zhè】些科目给【gěi】我将来从事导游工作奠定了理论【lùn】基础。将来【lái】当我【wǒ】成为一名真正【zhèng】的导游之【zhī】后，我将用我最真挚的心迎接八面游客【kè】;我将用我【wǒ】最【zuì】甜【tián】美的微【wēi】笑，让游客感到无限的【de】亲切;我【wǒ】将用我最亲【qīn】切的声音，向【xiàng】游客介绍【shào】我们祖国各地风景。

普通话考试三分钟话题作文30篇

1、购物的感受

购物也是一种本领，也需要学习，只有【yǒu】学会购物，才会在购【gòu】物的【de】过【guò】程中【zhōng】避【bì】免上【shàng】当受骗【piàn】，才会买到价廉【lián】物美的【de】东西，这【zhè】就是我【wǒ】最深刻的购物感受。购物就是买东【dōng】西。

菜米油盐、衣食住行，哪一样【yàng】不需要【yào】购物【wù】，作【zuò】为【wéi】购物【wù】大军中的一【yī】员，我们要注意的有很多。如【rú】果买食品类【lèi】的话，要注意商品的质量，看它是否【fǒu】过期【qī】，是否有【yǒu】加化学【xué】物【wù】质，是有绿色食品的标志。

2、我的愿望

我很小【xiǎo】时候【hòu】就有一【yī】个愿望【wàng】，就是长大后当一【yī】名优秀的教师。我喜欢当教师有几个【gè】原因，外在【zài】原因是觉得教师这【zhè】个职业很【hěn】神圣，我觉得做【zuò】教师【shī】的【de】最大【dà】价值在于【yú】把自己的知识传授给学生，用自【zì】己的人格魅力影响【xiǎng】学生，实现自己【jǐ】的【de】社会【huì】价值。

3、我向往的地方

云南丽江【jiāng】是我最向往的地方【fāng】，我一直梦想【xiǎng】着有朝一【yī】日能在那里【lǐ】定居，过着丽江【jiāng】人的生活【huó】。水是丽江【jiāng】的【de】血液。丽江的水很清很秀【xiù】，一如玉龙【lóng】雪【xuě】山那般圣洁。一方水土养育【yù】一方人，好【hǎo】水造就了丽江这样一个人杰地灵、钟【zhōng】灵毓秀的好地方。

4、我喜欢的明星

我最【zuì】喜欢的明星【xīng】是节目主持人【rén】杨【yáng】澜，她是现代职【zhí】业女性的典范【fàn】，我喜欢她，因为她是一位【wèi】敢于挑战自我的【de】成功女强人。杨澜【lán】毕业于北京外国语大【dà】学英文系，曾担任中【zhōng】央电【diàn】视【shì】台《正【zhèng】大综艺【yì】》节目的主持人，她那出色的口才和充满魅力【lì】的人格形象受到了全国观众的一致【zhì】喜爱，并因【yīn】此【cǐ】获得了中国首【shǒu】届【jiè】主持人“金话【huà】筒奖”。

5、我喜欢的节日

我喜欢的【de】节日是【shì】春节，春节是中【zhōng】国最富有特色的传【chuán】统【tǒng】佳节，它【tā】标【biāo】志着农历【lì】旧的一年【nián】的结束和【hé】新的一年的开始，人们即将告别寒冷单调的冬季，迎来【lái】生机盎然的春天。

在我【wǒ】的家乡，除【chú】夕之夜，家家【jiā】户户都要张灯结彩，贴对联【lián】，包饺子【zǐ】，除此之外【wài】，人们【men】还要杀鸡【jī】杀猪用来拜神【shén】或【huò】祭祀祖先，拜神或祭祀祖先时，还喃喃【nán】祈祷【dǎo】，求上天保佑。

普通话命题说话题话题如何准备?方法是什么?

【导【dǎo】读】关于普【pǔ】通话命题说话题，想要在考【kǎo】试【shì】过【guò】程中游刃【rèn】有余【yú】，就需要在复习的时候，提前准备一些话【huà】题，然【rán】后【hòu】进行针对性的训【xùn】练，但是很多考【kǎo】生不知道这些话题应该选择【zé】，不知道从何入手，其实这也不是【shì】很难【nán】的，接下来就把具【jù】体的【de】方法教给大家，一起【qǐ】来看看吧。

1、贴近生活

选择一些【xiē】自己熟悉和贴【tiē】近生活的【de】话题去准备(2选1，肯定是【shì】有一个是贴近【jìn】生活【huó】的)。那些【xiē】自己不熟悉的，就尽量不去考虑和【hé】准【zhǔn】备。分析了一下，我【wǒ】们熟【shú】悉【xī】的大概是20个左【zuǒ】右!

2、回忆叙述

准备这些【xiē】话题时【shí】，不用刻意去背稿子，只需要将每个【gè】话题构【gòu】思一遍【biàn】。考试时，用【yòng】回忆的方法，像讲【jiǎng】故事那样，说【shuō】自己熟悉的人和【hé】事，这样才不会忘【wàng】词!

3、少用书面语

现代【dài】汉【hàn】语的口语和书面语基本是一致的【de】，使【shǐ】用的句式大体也是相【xiàng】同【tóng】的【de】。但是，从句【jù】式使【shǐ】用的经【jīng】常性来看，事【shì】和书面语仍然【rán】存在着差别，其特点是：①口语句式比较松
散，短句【jù】多【duō】;②较【jiào】少使用或干脆不用【yòng】关联词语;③经【jīng】常使用非【fēi】主谓【wèi】句【jù】;④较多地使用追【zhuī】加和插说的方法，句【jù】间关【guān】联不紧密;⑤停顿和语气词多。

大家【jiā】在说话题考试的【de】时候，尽量少用书面语，多【duō】用【yòng】口语，使表达【dá】更加生动流畅。

4、别说空话

在答说话题的时【shí】候，特【tè】别要注意说细节，而【ér】不要说【shuō】大【dà】话和空话。说大话和空话几句说【shuō】完【wán】就没词了，而说细节可【kě】以说【shuō】很【hěn】多。一般来说，是【shì】不允许跑题的，是要【yào】围绕话【huà】题来说的，但并不要求那么严谨，只要【yào】是在话题范围之内就不算【suàn】跑题。

关【guān】于普通话命题说话题【tí】准备【bèi】方法，就给大家【jiā】介【jiè】绍到这里了，另【lìng】外【wài】，给大家整理了2020年普通话命题【tí】说话【huà】万【wàn】能模板，赶紧利【lì】用起来吧，更多【duō】相关资讯，欢迎大家持续关注!

普通话水平测试用话题有哪些

1、我的愿【yuàn】望。最好【hǎo】说你【nǐ】的愿望是【shì】当老师吧，因为一般考普通话的都是为了教师资格证，这【zhè】样【yàng】说测试员可能会放松【sōng】一点哦【ò】！而且我觉得写当老师会比较【jiào】容易。就算【suàn】你不想当老【lǎo】师，也【yě】勉为其难这样【yàng】说【shuō】吧！

2、我的学习【xí】生【shēng】活。开头那句【jù】点一下题，然后就算【suàn】最近自【zì】己为了普【pǔ】通话测【cè】试，一【yī】直【zhí】在练习普通话。然后就说你怎样练习普通【tōng】话就行了。

3、我尊敬的人。随【suí】便写自己的老师、爸爸【bà】或妈妈都【dōu】行。首先【xiān】说自己尊敬的人是【shì】谁，然【rán】后【hòu】就说一【yī】件事，比如【rú】老师怎样教育自【zì】己，爸【bà】爸【bà】教你游泳啊，妈妈怎样关【guān】心你。反正说【shuō】一【yī】件事最容易了。

4、我【wǒ】喜【xǐ】欢的动物。说你最喜欢什么动物，然后再说自己家养【yǎng】了一只这样的【de】动物，说【shuō】一说【shuō】你跟这动【dòng】物之间的一件趣事【shì】。

5、童【tóng】年的【de】记忆。跟我尊敬的人可以列为【wéi】同【tóng】一话题。比如爸爸怎样教你游【yóu】泳，妈妈怎样教你拾【shí】金【jīn】不【bú】昧等等。
6、我喜欢的职业。大【dà】可以写自【zì】己喜【xǐ】欢【huān】当老师，即使你【nǐ】不喜欢，当不【bú】会有人调查【chá】你所【suǒ】说的是不是真的。
7、难忘的旅行。写自己去哪【nǎ】里旅【lǚ】行，随便点一下哪里的【de】风景优美之类的，然后可以说说【shuō】自己【jǐ】在那里发【fā】生【shēng】什【shí】么【me】趣事【shì】。
8、我的朋友。就谈谈你跟你某个朋友之间一件事吧！
9、我【wǒ】喜欢的文学。这【zhè】好像【xiàng】是我【wǒ】喜欢【huān】的文学艺术形式吧【ba】？写你喜欢某部，然后就谈那部【bù】里面的情节。
10、谈谈【tán】卫生与【yǔ】健【jiàn】康。可以从饮食卫【wèi】生的角【jiǎo】度【dù】出发，说说病【bìng】从口入，再举【jǔ】个例子【zǐ】说【shuō】自己在卫生条件很差的小店吃【chī】了东西，，结果【guǒ】回去怎样拉肚子。再从环境【jìng】卫【wèi】生角度出发【fā】，谈谈不干净【jìng】的环境滋生细菌，引来很多蚊【wén】子蟑螂和老鼠【shǔ】，再说说去年【nián】有个报道，说老鼠身上【shàng】的病毒传【chuán】染给人，结果导致人死亡。

扩展资料

普通【tōng】话水平测试(PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应【yīng】试人【rén】运用普通话【huà】的规范程【chéng】度的口语考【kǎo】试。全部测试内【nèi】容均以口头方【fāng】式进行。普通话水平等【děng】级【jí】分【fèn】为三级六等，即一【yī】、二、三级，每个【gè】级别再分出【chū】甲乙两个等次;一级甲等【děng】为【wéi】最高，三级乙等【děng】为【wéi】最低。

普【pǔ】通话水平测试不是口才的评【píng】定，而是对应试人掌【zhǎng】握和运用普通话所达到的【de】规【guī】范程【chéng】度的测查【chá】和评定【dìng】，是应试人【rén】的汉语标准语测【cè】试。应【yīng】试【shì】人在运用普通【tōng】话口【kǒu】语进行表达【dá】过程中所表现的语音、词【cí】汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级【jí】的重要依据。

评分标准

折叠读单音节字词

排除轻声、儿化音节

目的:考察应试人声母、韵母、声调的发音。

要求【qiú】:100个音节里【lǐ】，每个声母出现一【yī】般不少于3次，方言里缺少的或容易【yì】混淆的酌量增加9-21次;每个【gè】韵母的出现一般不少于2次【cì】，方【fāng】言里缺少【shǎo】的或容【róng】易混淆的韵母酌量增加9-21次。字【zì】音声【shēng】母或韵母相【xiàng】同的要隔开排列。不使相邻的【de】音节出现双【shuāng】声或叠【dié】韵【yùn】的【de】情况。

评【píng】分【fèn】:此项成绩【jì】占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调【diào】扣0.1分。读音【yīn】有缺陷每个字扣0.05分【fèn】。一个【gè】字允许读两【liǎng】遍【biàn】，即【jí】应试【shì】人发【fā】觉第一次读音有口误时可以改【gǎi】读，按【àn】第二次读音评判。

限时:3分【fèn】钟。超【chāo】时【shí】扣分(9-21分钟扣0.5分【fèn】，4分钟以上扣【kòu】0.8分)。

读音【yīn】有缺陷只在1读单【dān】音节字词和2读双音节词语两项记评。读【dú】音有缺陷【xiàn】在1项内主要【yào】是【shì】指声母的发音部位不准确，但还不是把【bǎ】普通话里【lǐ】的某一类声母读【dú】成另一【yī】类【lèi】声母【mǔ】，比【bǐ】如舌【shé】面前音【yīn】j、q、x读得【dé】太接近z、c、s;或者【zhě】是把【bǎ】普通话里的某一类声母的正确发【fā】音部【bù】位用较接近的部【bù】位代替。

比如【rú】把舌面前音j、q、x读成【chéng】舌叶音;或【huò】者读翘【qiào】舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置【zhì】过于靠后或【huò】靠前，但还没有完【wán】全错读为【wéi】舌尖前音等;韵母【mǔ】读音的缺陷多表现为合口呼【hū】、撮口【kǒu】呼【hū】的韵母【mǔ】圆唇度明显不够，语感差;或【huò】者【zhě】开口呼的韵母【mǔ】开口度明显不够，听感性质【zhì】明显不符【fú】;

或者复韵母【mǔ】舌位动程明显不够等;声调调形、调势基【jī】本正确，但调值明【míng】显偏低【dī】或【huò】偏高【gāo】，特别是四声【shēng】的【de】相对高【gāo】点或低点【diǎn】明显不一致【zhì】的，判为声调读音缺陷;这类缺陷一般是成系统的，每个声【shēng】调按5个【gè】单【dān】音【yīn】错误扣分【fèn】。1和2两项里都有【yǒu】同样问题的【de】，两项分别【bié】都【dōu】扣分。

折叠读双音节词语

目的:除【chú】考察【chá】应试人【rén】声母、韵母和声【shēng】调的发音【yīn】外，还要考察上声变调、儿【ér】化韵和轻【qīng】声的读音。

要求:50个双音节【jiē】可视为【wéi】100个【gè】单音节，声【shēng】母、韵母【mǔ】的出【chū】现次数大体与单音节字词相同【tóng】。此【cǐ】外，上声和【hé】上声相连的词语不【bú】少于2次，上声和其他声调相【xiàng】连不少于4次;轻声【shēng】不少于3次;儿【ér】化韵不少于4次【cì】(arurierüer)，词语的排列要避【bì】免同【tóng】一测试项【xiàng】的【de】集中出现。

评分:此【cǐ】项【xiàng】成绩占总分的【de】20%，即【jí】20分。读错一个音节的声母、韵母或声【shēng】调【diào】扣【kòu】0.2分。读音有【yǒu】明显缺陷每次扣0.1分。

限【xiàn】时:3分钟。超时【shí】扣分【fèn】(9-21分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分【fèn】)。

读音有【yǒu】缺陷【xiàn】所指的除跟【gēn】1项内所述相同的以外【wài】，儿【ér】化韵读音【yīn】明显不合要求的应列入。

1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在【zài】10%的【de】，即1题失分【fèn】1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平【píng】不能进【jìn】入一【yī】级【jí】。

应试人有较【jiào】为【wéi】明【míng】显的【de】语音缺陷的，即使总分达到【dào】一【yī】级甲等也要降等，评【píng】定为一级乙等。

折叠朗读

3.朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料(9-21号)中任选。

目的:考【kǎo】察应试人用【yòng】普通话【huà】朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变(上【shàng】声【shēng】、"一"、"不")，语调【diào】(语气)等项目。

计分:此项【xiàng】成绩占总分的【de】30%。即30分。对每篇材料【liào】的前400字(不【bú】包括【kuò】标点)做累积计算，每次语音【yīn】错误扣0.1分，漏读一个【gè】字扣0.1分，不同程【chéng】度地存【cún】在方言语调一次【cì】性【xìng】扣分(问题突出扣3分;比较【jiào】明显，扣2分;略有反映，扣【kòu】1.5分。停顿【dùn】、断句【jù】不当每次扣1分;语速过快或过慢【màn】一次性扣2分。

限时:4分钟。超过4分30秒以上扣1分。

说明:朗读【dú】材料(9-21)各篇的字【zì】数【shù】略有出入，为了做到评分标准一致【zhì】，测试中对应试人选【xuǎn】读【dú】材【cái】料【liào】的前400个字(每篇400字之后均有标志)的失误做【zuò】累积计算;但语调、语速的考察应贯穿全篇【piān】。从测试的要求【qiú】来看，应把提供应试【shì】人做【zuò】练习的50篇作品作【zuò】为一个整体【tǐ】，应【yīng】试前通过【guò】练习全【quán】面掌握【wò】。

折叠说话

目的:考察应试人在没有【yǒu】文【wén】字凭借的【de】情【qíng】况下，说【shuō】普通话的能力和所能达到的规【guī】范【fàn】程度。以单向【xiàng】说话【huà】为【wéi】主，必要时辅以主试人和应试人的双【shuāng】向对话。单【dān】向【xiàng】对话:应试人根据抽签确【què】定的【de】话题，说4分钟(不得少于3分【fèn】钟，说满【mǎn】4分【fèn】钟主【zhǔ】试人应请【qǐng】应试【shì】人停止)。

评分:此项成绩占总分的30%，即30分。其中包括:

(1)语音面貌占20%，即20分。其中档次为:

一档20分语音标准

二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显;

三档16分【fèn】语音失【shī】误在【zài】10次以下，但【dàn】方【fāng】音比较明【míng】显;或方音【yīn】不明显，但语音失误大致在10次-15次之间;

四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显;

五档10分语音失误超过15次，方音明显;

六档8分语音失误多，方音重。

语音面貌确定为二档(或二档以【yǐ】下【xià】)即使【shǐ】总积【jī】分【fèn】在96以上，也不【bú】能入一级甲等;语音面貌确定【dìng】为五档的【de】，即使总【zǒng】积【jī】分在87分以上，也不能入二级甲等;有【yǒu】以【yǐ】上情况的，都应在等内降等评【píng】定。

(2)词汇语法规范程度占5%。计分档次为:

一档5分词汇、语法合乎规范;

二档4分偶有词汇或语法不符合规范的情况;

三档3分词汇、语法屡有不符合规范的情况;

(3)自然流畅程度占5%，即5分。计分档次为:

一档5分自然流畅;

二档4分基本流畅，口语化较差(有类似背稿子的表现);

三档3分语速【sù】不当，话语不连贯;说【shuō】话时【shí】间不足，必须【xū】主试人用【yòng】双向谈【tán】话加以弥【mí】补。试行【háng】阶段采用以上评分办【bàn】法，随着情【qíng】况的变化应【yīng】适当增加说话评分的比【bǐ】例。

折叠错误与缺陷

(1)、错误:把一个声母【mǔ】、韵【yùn】母或声【shēng】调【diào】读做【zuò】另一【yī】个声、韵调【diào】，或按照方言的读音去读。

例如:声母错误【wù】:如【rú】把【bǎ】Z C S读作【zuò】 ZH CH SH或把ZH CH SH 读作Z C S等。韵母错误【wù】:如把O读作e(播bo-be)，把ing eng读作ong(影【yǐng】ying-yong)等。声调错误:普【pǔ】通话有四声，应试者读【dú】音【yīn】如保留方言声【shēng】调的【de】调型，即为错误。

(2)、缺【quē】陷:指音节读音中一个【gè】或一个以上的音节成分【fèn】在【zài】方言向普通【tōng】话的过【guò】渡状态【tài】。(即虽未读【dú】作另外【wài】一个，但发音部位不【bú】准确)

声母缺陷:例如，舌尖后音【yīn】zh，ch，sh，虽未读作【zuò】舌【shé】尖【jiān】前音z，c，s，但发音部【bù】位太靠前，听感【gǎn】上与普【pǔ】通话声母的音值有较大【dà】差别。舌面【miàn】音j，q，x，读时太接近z,c，s，舌尖出现【xiàn】摩擦【cā】。如蓬莱【lái】，威海，文登【dēng】一带:精(神【shén】)、(有【yǒu】)趣、相(貌)。

韵母缺【quē】陷:例如:复韵母舌位【wèi】动程【chéng】明显不够，没有体现出滑【huá】动的过【guò】程【chéng】。(即【jí】元音在复合【hé】过程中舌位唇形的【de】逐渐变动的过程不够，省掉了一【yī】部【bù】分【fèn】发音变化。)如棉袄(-ao-[ ])要【yào】(-iao-[ ])

声调缺陷:能基本读出普【pǔ】通话的四声的调型，但调【diào】型不到位【wèi】，明【míng】显偏低或偏【piān】高，不能把普通高低升降的声调反差明【míng】显地读出【chū】来【lái】。(根据测【cè】试规则【zé】，单【dān】字【zì】节字词总失分满1分，即不能进【jìn】入一级。)

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